[정의]

경상남도 거창군에 있는 어린이들에게 기본적인 초등 보통 교육을 실시하기 위한 교육 기관.

[교육 목표(교훈 포함)]

초등학교의 교육은 학생의 일상생활과 학습에 필요한 기본 습관 및 기초 능력을 기르고 바른 인성을 함양하는 데에 중점을 둔다. 초등학생들로 하여금 자신의 소중함을 알고 건강한 생활 습관을 기르며, 풍부한 학습 경험을 통해 자신의 꿈을 키우게 한다. 학습과 일상생활에서 문제를 발견하고 해결하는 기초 능력을 기르도록 하고, 이를 새롭게 경험할 수 있는 상상력을 키워 주고 있다. 다양한 문화 활동을 즐기고 자연과 생활 속에서 아름다움과 행복을 느낄 수 있는 심성을 기르며, 규칙과 질서를 지키고 협동 정신을 바탕으로 서로 돕고 배려하는 태도를 기르기 위한 교육을 한다.

[변천]

2016년 현재 경상남도 거창군에는 공립 초등학교 16개[거창읍 소재 5개, 각 면 소재 11개]와 사립 초등학교 1개가 운영되고 있다.

거창군에서 가장 역사가 오래된 초등학교는 거창읍의 중심에 위치한 거창 초등학교이다. 1907년 6월 1일에 거창 보통 학교[4년제]로 개교하여 1976년 3월 1일에는 창동 국민학교[현 창동 초등학교]로 분리되었으며, 2004년 3월 1일에는 아림 초등학교로 분리되어 운영되고 있다. 2007년 8월 15일에는 100주년 기념행사를 열었으며, 2012년 2월 17일에 제100회 졸업식을 거행하여 누적 졸업생 26,086명을 배출하였다. 그리고 거창읍에는 창남 초등학교[1944년 4월 25일 개교]와 월천 초등학교[1932년 9월 13일 개교]가 소재하여 총 다섯 개의 공립 초등학교가 있다. 사립 초등학교인 샛별 초등학교[1964년 3월 10일 개교] 한 개가 운영되고 있다. 거창 초등학교 개교 이후 동서남북의 면 단위를 중심으로 위천 초등학교[서쪽-1912년 4월 1일 개교], 웅양 초등학교[북쪽-1920년 5월 1일 개교], 가조 초등학교[동쪽-1922년 4월 1일 개교], 남상 초등학교[남-1923년 10월 15일 개교]가 개교를 하였다. 먼저 거창의 서쪽에는 현재 위천면의 위천 초등학교를 중심으로 마리면의 마리 초등학교[1928년 10월 1일 개교]와 북상면의 북상 초등학교[1928년 7월 1일 개교] 3개 학교가 있으며, 지명을 인용하여 ‘원학골 학교’들로 불리기도 한다. 마리면에는 율리 분교장[1992년 3월 1일 통폐합]과 시목 국민학교[1995년 3월 1일 통폐합]가 있었으나 학생 수가 줄면서 마리 초등학교로 통폐합되었다. 북상면에는 소정 분교장[1992년 3월 1일 통폐합]과 월성 분교장[1993년 3월 1일 통폐합], 병곡 분교장[1998년 3월 1일 통폐합]이 있었으나 북상 초등학교로 통폐합되어 운영되고 있다.

거창의 북쪽에는 현재 웅양면의 웅양 초등학교와 더불어 고제면의 고제 초등학교[1932년 5월 1일 개교], 주상면의 주상 초등학교[1933년 4월 15일 개교]가 있다. 웅양면에는 군암 분교장[1993년 3월 1일 통폐합]과 하성 초등학교[1999년 9월 1일 통폐합]가 운영되다가 웅양 초등학교로 통폐합되었다. 고제면에는 농산 국민학교[1983년 3월 1일 통폐합]와 쌍봉 국민학교[1993년 9월 1일 고제 분교장으로 격하 되었다가 1996년 3월 1일 통폐합], 개명 초등학교[1998년 3월 1일 통폐합], 소사 분교장[1999년 3월 1일 통폐합]이 함께 운영되다가 고제 초등학교로 통폐합되었다. 주상면에는 완대 분교장[1997년 2월 20일]과 보해 분교장[1999년 3월 1일]이 운영되다가 주상 초등학교로 통폐합되었다.

거창의 동쪽에는 현재 가조면의 가조 초등학교와 더불어 가북면의 가북 초등학교[1927년 10월 13일]가 있다. 가조면에는 도리 분교장[1992년 3월 1일 통폐합]과 가산 분교장[1996년 3월 1일 통폐합], 석강 초등학교[1999년 9월 1일 통폐합]가 운영되었다가 가조 초등학교로 통폐합되었다. 가북면에는 어인 분교장[1993년 2월 28일 통폐합]과 중촌 분교장[1994년 3월 1일 통폐합], 용암 분교장[1997년 3월 1일 통폐합], 개금 분교장[1997년 3월 1일 통폐합]이 운영되었으나 이후 가북 초등학교로 통폐합되었다.

거창의 남쪽에는 현재 남상면의 남상 초등학교와 더불어 신원면의 신원 초등학교[1926년 6월 10일 개교], 남하면의 남하 초등학교[1930년 9월 1일 개교]가 있다. 남상면에는 임불 분교장[1990년 3월 1일 남상 국민학교로 편입되었다가 1994년 3월 1일 통폐합]과 춘진 분교장[1990년 3월 1일에 오계 국민학교로 편입], 오계 국민학교[춘진 분교장과 함께 1996년 3월 1일 남상 중앙 초등학교로 편입되었다가 1998년 3월 1일에 통폐합], 청연 분교장[1969년 3월 1일 설립]이 있었으며, 지금의 남상 초등학교는 원래 남상 중앙 초등학교와 남상 초등학교가 통합[1999년 9월 1일]되면서 장소는 남상 중앙 초등학교를 이용하고 교명은 남상 초등학교로 사용되어 지금까지 운영되고 있다. 신원면에는 산수 국민학교[1991년 3월 1일 통폐합]와 용현 국민학교[1992년 3월 1일 통폐합], 중유 국민학교[1992년 3월 1일 통폐합], 율원 국민학교[1996년 3월 1일 통폐합]가 운영되어 왔으나 신원 초등학교로 통폐합되었다. 남하면에는 둔마 분교장[1991년 3월 1일 편입해서 1994년 3월 1일 통폐합]과 지산 분교장[1993년 3월 1일 편입해서 1998년 3월 1일 통폐합]이 운영되었으나 현재는 남하 초등학교로 통폐합되었다. 1996년 2월 28일까지는 ‘국민학교’라는 명칭으로 사용되었다가 대한민국의 정서에 맞도록 1996년 3월 1일부터 ‘초등학교’로 명칭이 바뀌었다.

[교육 활동]

현재 우리나라에서는 만 6세의 어린이를 입학시켜서 6년 동안 의무적으로 교육부 초등학교 교육 과정에 의거한 교육 활동을 한다.

초등학교의 교육 과정은 8·15광복 후 미군정청 학무국에서 교수 요목을 제정하여 교과서를 편찬하여 쓰던 교수 요목 시대, 정부 수립과 6·25 전쟁이 끝난 후 미국의 진보주의 교육 사조에 따라서 신교육이 강조된 1955년의 1차 교육 과정 개정, 5·16쿠데타 후 민족 주체성과 경제 발전이 강조된 1963년의 2차 교육 과정 개정, 학문 중심의 교육 과정에 따라 산업화 사회에서 국민의 자질 함양과 인간 교육을 강조한 1973년의 3차 교육 과정 개정, 경제 제일주의로부터 복지 사회와 정의 사회의 실현이라는 방향에서 제5공화국의 출범과 함께 실시된 1981년의 4차 교육 과정 개정, 고도 산업화, 국제 관계의 다원화, 평화 통일 등에 대한 대응으로 실시된 1987년의 5차 교육 과정 개정, 국제 개방화 및 정보화 사회 등의 환경에서 도덕성, 공동체 의식, 민주성, 창의성 등을 위한 1992년의 6차 교육 과정 개정, 21세기의 세계화·정보화 시대를 주도하며 살아갈 자율적이고, 창의적인 한국인을 육성하기 위한 1997년의 제7차 교육 과정, 2007년 개정 교육 과정, 2009년 개정 교육 과정 등 여러 차례의 개정을 거쳐 변천되어 왔다.

현재 초등학교에서 적용되고 있는 교육 과정은 2009년 개정 교육 과정이다. 2009년 12일 23일 교육 과학 기술부 고시로 공포된 초등학교 교육 과정 특성을 목표, 편제와 시간, 시행 시기를 중심으로 살펴보면 다음과 같다. 먼저 초등학교 교육 과정은 국가 수준에서 고시한 국민 공통 교육 과정인 1학년~9학년 가운데 1~6학년에 해당하는 내용으로, 초등학교 교육의 목적과 목표를 달성하기 위한 초등학교 교육 과정의 공통적, 일반적인 기준이다. 초등학교의 교육은 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초 능력 배양과 기본 생활 습관을 형성하는 데 중점을 둔다. 초등학교 교육의 목표는 다음과 같다. 첫째, 풍부한 학습 경험을 통해 몸과 마음이 건강하고 균형 있게 자랄 수 있도록 하며, 다양한 일의 세계에 대한 기초적인 이해를 한다. 둘째, 학습과 생활에서 문제를 인식하고 해결하는 기초 능력을 기르고, 이를 새롭게 경험할 수 있는 상상력을 키운다. 셋째, 우리 문화에 대해 이해하고, 문화를 향유하는 올바른 태도를 기른다. 넷째, 자신의 경험과 생각을 다양하게 표현하며 타인과 공감하고 협동하는 태도를 기른다.

[교가와 상징물]

각 학교마다 학교를 상징하는 상징물을 지정하여 애교심을 높이고 있다. 교가는 학교를 상징하는 노래로 학교의 교육 정신, 이상, 특성 등을 담고 있으며, 교목은 학교를 상징하는 나무로 지정한 나무의 장점을 본받고, 바라는 인간상을 의미한다. 교화는 학교를 상징하는 꽃으로 대체로 꽃말이나 꽃의 특징과 연관하여 학생들의 심성을 표현하고자 하며, 교표는 학교를 상징하는 무늬를 새긴 휘장이고, 교기는 교표를 넣은 학교를 상징하는 깃발이다.

[현황]

거창의 초등학교는 모두 17개교로 16개의 공립 초등학교와 1개의 사립 초등학교가 있다. 학급 수는 공립 학교 167학급에 특수 학급 여덟 개가 있으며, 사립 학교는 14학급에 특수 학급 두 개가 있다. 학생 수는 공립 학교에 2594명과 특수 학급 학생 40명이 재학 중에 있으며, 사립 학교는 331명과 특수 학급 학생 11명이 재학하고 있다. 교원은 공립 학교에 239명과 사립 학교에 19명으로 구성되어 있는 것으로 나타났다.